POdarok

 

 

 

Клякса на TV

Клякса на TY

Что ты ценишь в человеке?






Итоги
Развиваем интуицию

Что делает тебя особенно счастливым?








Итоги

Журнал "Зайка"

Журнал "Зайка"

Пять открытий или Как рождаются гении?

Пять открытий или Как рождаются гении?

Этот текст адресован родителям, но считаем, что нашим читателям будет весьма полезен. Делайте выводы, друзья!

Я всегда с интересом и восторгом наблюдала за успешными творческими людьми: Стив Джобс, Томас Эдисон, Коко Шанель, Стивен Хокинг, Шалва Амонашвили. Чем они особенные? Как они добились успеха и радости самореализации? Или вовсе не добивались, а успех их сам нашел? А какими они были в детстве?
И вот я работаю с детьми. Вот они, будущие Ейнштейны и Ньютоны, Лины Костенко и Леонардо да Винчи. Как их распознать, кто из них к чему способен. И главное – какая моя роль в том, чтобы каждый из них стал тем, кем должен стать – успешным, счастливым, в общем, творческим, научился наивысшему искусству в мире – Жизнетворчеству.
Какие условия воспитания творческой личности? И я начала исследование…
Эксперимент: «Однажды в Америке провели эксперимент. На одной из станции метро Вашингтона в час пик мужчина играл на скрипке. В течение часа мимо него прошло более тысячи человек, иногда кто-то бросал копейки в футляр. И только дети хотели остановиться послушать, но родители торопились их увести. Никто из прохожих не знал, что скрипачом был один из выдающихся музыкантов мира. Никто из взрослых не оценил этого и не понял…»
Открытие 1. Нужно научить ребенка видеть Настоящее (стоящее, ценное). Вернее не научить, а просто «не мешать», они и так сердцем видят Настоящее. А для каждого оно свое, индивидуальное.
Притча: «Тебе этого нельзя» - говорит отец. Малыш с доверием смотрит на отца и не делает этого. «Ты слишком мал для этого», объясняет мать. Он из уважения отказывается от этого. «А это тоже плохо», - говорит воспитатель. «Не будь таким глупым» - порицает учитель. И парень не решается задать вопрос. «Он такой неуклюжий, неразговорчивый – жалуются девочки. «Ты чего сидишь дома?» - ругается отец. «Ты что там нашел на улице?» - возмущается мать. «Он кажется зажатым» - полагает врач. «Рассеян, нерешителен. Он мне не нужен» - заключает босс. «Физически здоров» - заключает врач. «А был такой чудесный ребенок!» - шепчутся соседи. «Все о нем заботились: семья, родители, школа. Все у него было. Но он не справился с жизнью. Бедные родители!»
Открытие 2. Дайте ребенку свободу выбора, творческой самореализации, чтобы он нашел своё.
Эксперимент: «Как-то ученые провели интереснейший эксперимент с блохами. Блох помещают в банку и закрывают ее крышкой. Затем оставляют так на 3 дня. Потом крышку открывают и ни одна блоха не может выпрыгнуть из банки. На самом деле блоги уже никогда не смогут прыгнуть выше уровня установленного им крышкой. Их поведение неизменно до конца их жизней и будет передаваться из поколения в поколение. Их потомство будет следовать их примеру». Человек – не блоха. Он создан по образу и подобию Божьему, т.е. предназначен тоже творить. Но как часто человек накрыт крышкой, рамками, годами учится прыгать в своей банке стереотипов и проблем.
Открытие 3. Не навязывайте ребенку рамки стереотипов, которые мешают быть свободными. «Живи как все» – это не про творческих. Живи необыкновенно счастливо – это про них.
Рассказ. Он стоял на песке и думал: что если там, на Земле, есть чайка, которая пытается вырваться из оков своего естества, пытается понять, что могут дать крылья, кроме возможности долететь до рыболовного судна и схватить корку хлеба….. У нас есть возможность выкарабкаться из неведения, нам надо осознать собственную исключительность и разумность. Мы способны обрести свободу. И мы можем научиться летать….Летать — это вовсе не значит махать крыльями, чтобы перемещаться с места на место. Это умеет даже даже комар….Почему труднее всего на свете заставить птицу поверить в то, что она свободна? Р.Бах «Чайка по имени Джонатан Ливингстон»
Открытие 4. У каждого ребенка есть свои крылья. Дайте азы полета. Расскажите про разные ветра, особенности ландшафта, но главное, поддержите ребенка в полете. Будьте тем, кто скажет: «Ты сможешь, малыш. Лети!»
Заповедь: «Возлюби ближнего своего как самого себя» Библия.
И, наконец, Открытие 5. Научите любить! Просто любить, не за что-то, а просто потому что Любовь – это все, что нужно человеку для счастья. Там, где любовь – нет зависти и скуки, есть огромное желание создавать что-то нужное для будущего людей.
Я думаю, что если соблюдать эти условия, если внедрять в жизнь эти открытия, то как минимум в нашей стране появится больше гениев, а как максимум – больше счастливых творческих людей.
Марина Коновальчук и ЧИКС


SEO by AceSEF
Рейтинг сайта в веб-каталоге misto.zp.ua